小摺車頭突鬆脫「腰折」　騎士摔傷

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一.學習音樂可以從打擊入門：

音樂可以培養氣質，宣洩情感，使生活變得更有意義。讓音樂豐富美麗的人生，善加利用音樂的能量，心靈會更加豐富，生活更加多色彩。
學打擊可以當做學音樂的入門途徑，其實只要你喜歡玩音樂就有資格學打擊，千萬不要認為自己天份不夠，玩音樂需要與生俱來的天賦，天賦人人都有，重點是有沒有經過循序漸進，還有正確的學習方法。雖然不可能每個人都可達到大師的境界，但是要玩到一定的專業程度絕對沒問題。

節奏教育乃是音樂教學中重要之一環，學習打擊可增進對節奏讓人減輕壓力、快樂地學習打擊樂器乃是良心的建議，是智慧的選擇。讓音樂豐富每個人的生活品質！讓音樂深植在每個人的心理，生活在音樂裡，玩樂在音樂裡，成長在音樂裡，讓自己的想像力，創造力，記憶力有無限的成長空間。

二.玩音樂的動機應該有4種：

1.單純愛音樂：有的人可能就是單純的喜歡音樂，光是用耳朵聽音樂不夠投入，光是用嘴唱KTV好像手與腳又太閒，於是想學樂器來玩音樂，可以得到成就感，也可以創作新的音樂來滿足自己。這樣的觀念也不錯，就是因為喜歡音樂來玩音樂，不是只想出風頭。這樣的音樂生命也許會很長久，也比較不會因為外界的影響而改變自己的音樂看法。 

2.滿足表演慾：上台表演的感覺讓人感到快樂滿足，可以獲得更大的成就感，這樣子玩音樂也是OK的。玩音樂時，有時候是可以很自我的沉浸在音樂世界裡，但有時候也可以用音樂和人溝通，像是在樂團合奏時，彼此音樂交流，奇妙的感覺盡在不言中。

3.命運的使然：從小在父母的命令下開始學音樂，不小心也讀了音樂科班，音樂變成是唯一的特殊專長，也沒有其他選擇的情況下，只好朝音樂演奏家的路線發展，因為職業的需要就是演奏音樂，只好朝這努力。

4.

神聖的呼召：有的人學音樂是受到教會詩歌悠揚的旋律與教會的呼召引領，而踏入音樂的範疇。

 

很多人在面對玩音樂這件事的時候，第一個反應就是感到遙遠與沒自信，其根深蒂固的觀念就是玩音樂必須從小開始，總是認為小時候錯失學音樂的良機，以後大概也玩不出名堂了。也有很多人認為玩音樂就被期望成為一流的演奏家，如果你沒有成為一流的演奏家就會被認為不配玩，這個觀念是有偏差的，玩音樂跟前途不一定扯上關係，重要的是在玩音樂的過程中，是能豐富自己的生活樂趣與層面。

三.女生打爵士鼓：

打擊是最容易引起人類共鳴律動的音樂，不分男女的敲敲打打也是人類的本能，而節奏律動也是搭配舞蹈的重要元素，所以女孩子打鼓是絕對是OK的。

有些人說女生的手沒有勁道，所以狹隘地定位爵士鼓不是女生在打的，而女孩子打鼓也會怕被其他人異樣的眼光看待，其實打鼓的技巧在巧勁，而不是蠻力。在鼓動福音爵士鼓教室的學員中，女學員的比例大約為40%，有的女學員學習速度還比男生快得多呢！不用擔心女生 打鼓力氣小！國內外很多樂團的女生鼓手都闖出名號(人數太多不容贅述)！您不覺得女生打鼓的樣子很酷嗎？

四.學習打擊的功效與運用：

享受音樂是一輩子的事，許多人長大以後還是會想要上上音樂課，學點樂器什麼的，或許是當作消遣，或許是延續未完成的夢…，或許是更深入地融入音樂。不管理由是什麼，我們建議學習打擊樂器一定不會讓您失望。

學習容易：沒有年齡限制，沒有手指長短，嘴型大小的限制，男女老幼，都可以輕鬆學習、參與演奏 。

攜帶方便：打擊樂器體積不大容易攜帶，不易受練習或者演出場地條件限制。

種類豐富：打擊樂器是所有樂器種類種類多最豐富的一種，可以製造出許多音色效果，增加許多趣味歡樂。

器材普及： 可以使用價格低廉業的打擊樂器，也可以運用日常生活周遭的物品如鍋蓋瓢盆。
音樂學習：學習音樂之基本節奏控制的穩定性，乃是學習任何一種樂器不可或缺的要素之一。

休閒娛樂：正當休閒活動，抒解壓力，調整忙碌緊張，自娛娛人，快樂生活，放鬆心情的最佳的活動。
生活氣質：音樂不再只是侷限靜靜的欣賞而已，實際參與可以改變人的生活氣質主因。 
運動健康：揮灑汗水，拍打雙手，舞動雙腳，活動頭腦，鍛鍊身體。
激發創意：編排表演具相當彈性變化，變化創意舞蹈，變化節奏，無限想像空間。
人際關係：還有，在這裡透過音樂的魔力，您的人際關係也將更為寬廣喔！
團隊合作：培養團隊合作精神、增加團隊互動、團結合作、向心力、凝聚力。
活動演出：可參與政府、社區、節慶、開幕、週年慶、演出活動、學校公益等活動。
效果顯著：團體演出，聲勢浩大，鬧熱滾滾，群眾接受度高，容易引起共鳴。
場地限制：適合室內、戶外、大型與小型各種場合，不擔心現場音響設備。
一技之長：多一樣專長，更看重自己，提升自己生活層面。
克服挫折：解決學習過程的瓶頸與挫折，增加向上努力的毅力、耐心與恆心，進而建立正確的人生觀。
最重要是：可以貢獻一己之力來服事 主。

 

原始文章出處

 

luluma附註:原始文章是福音朋友的分享 。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

人腦的發達來說，0~5歲、及5~20歲的發達量是相同的，而4歲以前大腦已發育完成80﹪左右。因為考慮到孩子生理上、心理上與聽覺的發育來說，幼兒是從5歲開始，是最適合孩童音感急速的發育的時期開始音樂教育。

另外，美 國音樂 老師萊特，他與加州大學柏克萊分校生物學家合作研究報告中指出，音樂教育可以讓人達到腦部官能的最高層面，那就是創造性的層面。研究人員並指出兒童親手玩樂器，可以增加他們的推理能力，而兒童的腦部發展最速迅的階段就是從出生到５歲，所以學齡前的階段是最寶貴的時光。

 

節錄自台視晚間新聞

美國 Zildjian 銅鈸廠所公佈開始習鼓之年齡分佈比例
1.2歲以下 2%
2.2~6歲 9%
3.7~10歲 21%
4.11~15歲 50%
5.16~20歲12%
6.21~25歲 2%
7.26~30歲 1%
8.31~40歲 1%
9.40歲以上 1%
10.其他年齡 1%

一.老人學打擊的好處是預防老人癡呆症

根據一項花費了二十一年，對高年齡身心疾患者所做的研究發現：年紀在60~70之間，約有10%的人患有癡呆症。 在參與該研究的469位老人中，於計劃性安排心智活動上，活動量前三分之一比在後面三分之一的老人，患癡呆症的風險性低63%。
愛因斯坦醫院的神經科醫師Joe Verghese表示：研究將身體的運動與保持心智忙碌列入考量，包括爬樓梯、團體操等，但在預防癡呆上並沒有作用。唯一例外的是經常性的跳舞與打鼓兩樣，可能是舞蹈與打擊的音樂深植心靈的影響。

二.兒童學打擊的好處

根據音樂教育專家們的分析研究，人類在5～10歲是視、聽覺神經最發達的時期，在這一階段實施音感訓練教學效果最大。我們應該努力於朝著遊戲化、 趣味化的方向學習，才不致枯燥無味。因此樂器的學習倘若亦能學習打擊技巧，將有莫大的幫助。最近公佈的一項研究結果顯示，學音樂的孩子不但不會變壞，語言表達能力和人際關係也比較好。

1.學音樂的孩子人緣好

透過合奏、分擔奏、部份彈奏等訓練方式，讓小朋友體會分工與團體的重要性。增加生活領域， 認識更多朋友。而朋友間的示範與模仿，可得以很好的互動學習效果。瑞士佛里堡大學心理學家瑪莉亞提出的報告。她以70班7～15歲的學生做實驗，將其中35班的每堂45分鐘音樂課增加至每周五堂課，另外的35班則維持在每周一至兩堂的音樂課。

三年後，研究人員以一系列題目來測驗這兩組學生的智力和行為，結果發現，兩組學生的智商並無差異，但多上音樂課的一組雖以減少語言課和算術課為代價，他們的語言表達能力、閱讀能力和改寫能力，優於音樂課時數較少、語言課較多的一組，兩組的算術能力差不多。

 

另外，研究也發現，多上音樂課的學生比較能和其他同學或老師合作，待人也較和善。瑪莉亞指出，小孩合唱或演奏時，必須先學會彼此配合，暴戾之氣無法演奏出優美的樂章。這項研究和瑞士中小學經常以增加音樂課來教導頑皮班的做法不謀而合。 摘自聯合報85.6.12

2.增長智力

兒童期的音樂訓鍊對智力增長有顯著的效果，實驗也證明同時學習音樂對課業成績有明顯幫助，因為學習樂理可以加強抽象概念的學習，學習音階與音程，可增進數理及推理能力，讀譜與背譜可幫助記憶力訓練，聽音訓練可增加注意力集中。根據研究報告指出，學音樂的孩子不僅不會變壞，還可以使課業上的乎學習更順暢！

3.完整的性格養成

美國的國會議員及五百大企業高階主管中，有將近九成的人曾在幼年學過音樂．可見孩提時的音樂訓練，對往後的性格及領導技巧有很大的助益。優質音樂對小朋友的個性有潛移默化的效果，也是最好的情緒宣洩窗口。建立良好的學習態度與彈奏技巧的訓練，會教導小朋友表現耐心與追求正確的態度。

4.開發潛能激發創造力

音樂是人類基礎能力與情感本能，如經適當的啟發與指導，可豐富兒童未來的生活。透過創作與編曲的訓練，可使兒童的想像力與創造力進入未曾觸及的空間。

5.左右腦均衡的發展

還有全腦開發的時代來臨，唯有加強音樂與藝術的培養，才能取得左右腦 的平衡，達成全腦開發。所以別在讓偏重左腦的學校教育專美於前，唯有音樂可平衡左右腦的發展，能使身體與心理得到的平衡，幫助幼兒的人格發展。

三.適齡教育

在幼兒期的孩子，其發育非常顯著，但如果將孩子的自然發育勉強提早一年，是極為困難的事。例如3歲幼兒在媽媽愈快愈好的想法下進入4歲的學習難度，雖然接受了年齡不相稱的教育，但極有可能變成不會、不懂、沒意思，反而無法增快教育，造成小朋友自卑的心理。
而學習爵士鼓的話，最好在7歲以上比較恰當，因為這個年齡的兒童四肢比較靈活協調，手腳長度才適合一般整套爵士鼓(當然訂製特殊尺寸除外)，容易獲得成就感。

每個孩子的成長過程不盡相同，對跟不上的孩子來說，勉強使其接受音樂對孩子並不是個好方法，搞不好還會產生學音樂真無聊的反效果。
對於手指功能尚未發達、聲帶也未成熟的幼兒來說，學習音樂有困難嗎？其實，人們學習音樂最重要的不是手指和聲音，而是耳朵。讓孩子們明確感受到音樂好棒呀的是耳朵，而耳朵在幼兒期的發育最為快速。在幼兒期只考慮手部的表達能力是不妥的，可別忘囉，幼兒與大人最大的不同，是幼兒能以靈敏的耳朵做為學習音樂最大的資本。

四.總而言之

節奏教育乃是音樂教學中重要之一環，學習打擊可增進對節奏讓人減輕壓力、快樂地學習打擊樂器乃是良心的建議，是智慧的選擇。
讓音樂豐富每個孩子的生活！讓音樂深植在孩子的心理－生活在音樂裡，玩樂在音樂裡，成長在音樂裡，孩子的想像力，創造力，記憶力.....等，都能藉由音樂訓練來加強。音樂還可以培養氣質，宣洩情感，使生活變得更有意義。讓音樂豐富美麗的人生，善加利用音樂的能量，心靈會更加豐富’生活更加多色彩。

 

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