其實我並不認為只有少數人可以擁有幸福，但在日本有一種說法卻說：「全日本能夠擁有幸福的，只佔了百分之六的比例。」意即在一個全班有二十個人的班上，僅有一個學生的未來會有幸福的生活。
這百分之六，讓日本人對「幸福」而言，成為難以奢求的數字，當「幸福」與豪宅畫上等號，成為少數人只能擁有的產品，多數人得望之興嘆。
所幸在台灣的我們，學會懂得把「幸福」更廣義的看待，不讓「幸福」成為某種人的專利品，人人都能擁有幸福，社會上少了點殺戾之氣，也多了些和諧與溫暖。但這樣子輕易就覺得「幸福」，就真的是好的嗎？
我漸漸看懂那所謂僅有百分之六能擁有幸福的背後意義。
那樣的幸福，指的是擁有特權，看電影不用排隊買票，打一通電話，就會有最好的位置，在社會上有好的名聲，擁有身份地位；他們的小孩想去遊樂園玩遊樂設施，不需要和別的小孩一樣大排長龍，交代一聲，就可以直接走VIP走道，從不擔心遊客太多的問題；各種最新的電子產品一上市，他們可以立即擁有，從來沒有東西剛出來價格最貴的這種顧慮，想當這樣的人，就必須擠進那百分之六的圈子。
老實說，我就不是這百分之六圈子的人，但我是很幸福的，我感覺自己幸福，這是事實，無庸置疑。但我也得老實說，如果我的孩子們，甚或我自己，能有機會變成這百分之六圈子的一份子，我想我也不會自命清高地說：「我拒絕加入！因為我不想成為那樣的人」。
這讓我回想起小時候，我母親常常這樣對我說：「兒子啊！你一定要努力用功念書，以後考個醫學院，出來當個醫生，這樣我們家的環境就能改善，你們生活也不會像爸爸媽媽這麼辛苦。」這是一個為人父母的心情。
當時年紀小，總是一副傻樣的回母親說：「嗯，我一定會努力用功，以後當醫生，把賺的錢都拿回家。」媽媽這番話，現在聽起來還是挺有道理的，只不過現在的我們不會這樣對孩子說話，反而會告訴他們說：「要做妳們有興趣的事，這比較重要，分數、名次不是那麼重要，品格最重要。」這聽起來也是有道理，甚至還覺得這觀念才比較正確，比起上一代，我們這樣的心態較健康。
但嘴巴這樣說，當真正面對孩子的成績時，才是考驗。
記得當我大女兒小學一年級第一次把段考成績拿回家時，國語、數學都考九十幾分，我還是挺在意地對她說：「這麼簡單的題目怎麼會錯呢？怎麼這麼粗心呢？爸爸國小一、二年級的時候從來就沒有考低於一百分……。」直到現在，每一次只要期中、期末考一結束，我就會問她：「這次考幾分？這次會第幾名？」人騙不了人，說不在意成績，那都是騙人的。
當自己發現自己還是這麼在意成績和名次時，總還是提醒自己，要安慰孩子、鼓勵孩子，說她考這樣已經很棒了，妳比爸爸小時候還聰明、表現得更好，而且名次、分數都不重要，只要有努力、有盡力就好了，爸爸更重視的是妳們的品格。
如今大女兒已是小學四年級，她的成績開始出現低於九十分的數字，我也發現她平時不夠努力，當她把發回來的考卷拿到我面前時，她的一些對話給我一些提醒。
「妳怎麼考這樣？這一題根本不應該錯的，妳看分數比妳高的有這麼多……。」我實在無法控制自己不去在意分數和排名。
「爸爸，您不是說過不要在意名次嗎？分數也不是最重要的嗎？」大女兒理直氣壯。
「對，爸爸是說過，不一定要考第一名，也不一定都要一百分，但是，妳有盡妳最大的努力了嗎？」針對不夠努力這一點，她被我處罰。而我也留意到一個點，就是「名次分數不重要」這樣的鼓勵，是否造成她失去努力的動力。
對於孩子來說，「幸福」是單純又簡單的，但近來我調整了一個觀念，「幸福」也要努力去追尋。
的確，一家人共同吃一碗麵的故事，很激勵社會大眾，當這家人面對媒體說他們覺得很幸福時，那是非常感動人的力量，只要全家人平安的聚在一起，即使家徒四壁、三餐不繼，那也是「幸福」。幸福是自己的感受，不是由外人來評斷。但是感動之餘，許多人會含蓄外加一句：「但是如果能生活好過一點，可能還是比較好。」
我比較沒那麼含蓄，我跟我的太太和孩子說：「我不會讓妳們過那樣的生活，只要我有能力，我會設法讓妳們過優渥的生活，雖然我不認為一定要很有錢，但讓大家不要生活那麼辛苦，這是我對家人的保證。」
我現在已經很幸福了，但那百分之六的幸福模式，是我和上帝的禱告，我相信祂會使這事成就在我的家，這不是奢求，而且大有機會。我相信考上台大不一定就能成為這百分之六，但若有機會考上台大，為什麼不努力試試看？
我不希望我的孩子有一天來告訴我：「爸爸，上台大不是那麼重要，我想上大學應該也不是那麼重要，工作應該也不是那麼重要，我覺得有低收入戶補助金我就夠用了，我這樣就覺得很幸福了！」
如果她會這麼說，我相信她一定是覺得幸福的，我也會為她的「知足」感到驕傲，但，做為女兒爸爸的我，會很心疼！
但若是真的成為那百分之六圈子的人，卻沒有品格，我還是寧願做那全家吃一碗麵的人，那才叫真幸福。