檔案從 七月 29th, 2010

鞋子

星期四, 七月 29th, 2010

作者:曾名瑄

我曾有過一雙很可愛的小拖鞋,白底紅緞帶,上面還有當時流行於幼稚園的「櫻桃小丸子」,

小丸子燦爛的笑容陪伴我度過美好的童年。

可惜的是——它早已因為壞掉而被丟棄了。

還記得那時的我,因為再也穿不到它而痛哭流涕,淚如滂沱大雨般嘩啦直下,

它是一雙充滿我的故事的特別拖鞋。

我穿著它走過喜、怒、哀、樂;走過勝利、失敗、成功、挫折,它是我的成長路程中重要的夥伴。

那些年來,我和他培養了極佳的默契,已經習慣了它在我腳上的感覺,當我在挑戰難關時,

總是覺得有它在我身上,會給我無比的安全感,好像它會默默的替我加油打氣,

有了信心的加持,因此再「不可能的任務」我都能化險為夷,順利成功。

直到有一天,當我仍穿著它學習腳踏車時,悲劇發生了,因為一個不小心摔了個跤,

拖鞋在我眼前壞掉了,剎那間,彷彿世界暫停了,拖鞋斷掉的畫面,

不斷地在我腦海裡慢動作重演。從那天起,我失去了 一個給我力量的好友。

它離開我的那天晚上,我幾乎沒有心情而食不下嚥,母親說:「會再買一雙一模一樣的給我。」

但我明白那種感覺和舊的那雙不一樣。日子一天一天的流逝了,

我赫然了解不能再這麼消沉墮落下去了,於是化悲憤為力量,靠自己的毅力堅強起來,

我不能一直將這件事耿耿於懷而懷憂喪志。

我有自己該盡的本分;

我有自己該完成的責任。

於是將我與它美好的回憶,放在內心深處。

現在知道,其實沒有穿著它,也能挑戰艱難;

即使沒有它在身邊,我一樣可以做好。

沒有它的我,比以前更加獨立了,比以前更成長了許多。

我不會忘記曾經有過這麼一雙激勵我成長的鞋子。

鞋子在艱辛路上是必備的「夥伴」,每個人都曾有過一雙最特別、最具有意義的鞋子。

伴隨著你跋山涉水,它伴隨著你經歷所有的喜悅及困難,最後功成身退被丟棄,

犧牲自己讓人們順利走過崎嶇、走過成長,它真的是一個只付出無怨無悔的真朋友。

老師講評:
文中多處運用排比修辭,應用甚佳。
文筆生動,與鞋子產生感情進而有所啟發,於短短的考試時間內完成,實屬佳作。
標點符號運用雖稍有瑕疵,但已經老師修正。
全篇幾乎沒有錯別字。

六級分作文評分規準

星期四, 七月 29th, 2010
作文評分標準:依教育部國民中學學生寫作測驗評分規準辦理。

評分規準


六級分之文章十分優秀,此種文章明顯具有下列特點:
‧立意取材:能依據題目及主旨選取適當之材料,並能進一步闡述
  說明,以凸顯文章之主旨。
‧結構組織:文章結構完整,段落分明,內容前後連貫,並能運用
  適當之連接詞聯貫全文。
‧遣詞造句:能精確使用語詞,並有效運用各種句型,使文句流暢
‧錯別字、格式及標點符號:幾乎沒有錯別字及格式、標點符號運
  用上之錯誤。



五級分之文章在一般水準之上,此種文章明顯具有下列特點:
‧立意取材:能依據題目及主旨選取相關材料,並能闡述說明主旨
‧結構組織:文章結構大致完整,但偶有轉折不流暢之處。
‧遣詞造句:能正確使用語詞,並運用各種句型,使文句通順。
‧錯別字、格式及標點符號:少有錯別字及格式、標點符號運用上
  之錯誤,不影響文意表達。


四級分之文章已達一般水準,此種文章明顯具有下列特點:
‧立意取材:能依據題目及主旨選取材料,但不能有效地闡述說明
  主旨。
‧結構組織:文章結構稍嫌鬆散,或偶有不連貫、轉折不清之處。
‧遣詞造句:能正確使用語詞,文意表達尚稱清楚,但有時會出現
  冗詞贅句,句型較無變化。
‧錯別字、格式及標點符號:有一些錯別字及格式、標點符號運用
  上之錯誤, 但不至於造成理解上太大困難。


三級分之文章是不充分的,此種文章明顯具有下列缺點:
‧立意取材:嘗試依據題目及主旨選取材料,但選取之材料不夠適
  切或發展不夠充分。
‧結構組織:文章結構鬆散,且前後不連貫。
‧遣詞造句:用字遣詞不夠精確,或出現錯誤,或冗詞贅句過多。
‧錯別字、格式及標點符號:有一些錯別字及格式、標點符號運用
  上之錯誤,以致於造成理解上之困難。


二級分之文章在各方面表現都不夠好,在表達上呈現嚴重問題,除
了有三級分文章之缺點,並有下列缺點:

‧立意取材:雖嘗試依據題目及主旨選取材料,但所選取之材料不
 足或未能加以發展。
‧結構組織:結構本身不連貫,或僅有單一段落,但可區分出結構
‧遣詞造句:用字、遣詞、構句常有錯誤。
‧錯別字、格式及標點符號:不太能掌握格式,不太會使用標點符
  號,且錯別字頗多。


一級分之文章顯現出嚴重缺點,雖提及文章主題,但無法選擇相關
題材、組織內容,並且不能於文法、字詞及標點符號之使用上有基
本之表現。此種文章具有下列缺點:

‧立意取材:僅解釋提示,或雖提及文章主題,但無法選取相關材
 料加以發展
‧結構組織:沒有明顯之文章結構,或僅有單一段落,且不能辨認
 出結構。
‧遣詞造句:用字遣詞有很多錯誤或甚至完全不恰當,且文句支離
 破碎。
‧錯別字、格式及標點符號:完全不能掌握格式,不會運用標點符
  號,且錯別字極多。
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離題、重抄題目或缺考。

爆笑英文作文

星期四, 七月 29th, 2010



淙暐ㄉ作文

星期四, 七月 29th, 2010

我出生在一個非常貧苦的家庭,記得小時候,爸爸的生活很無聊,整天只能數錢,

媽媽也是,整天都在掃錢。

我家住在深山中,每次要出去買東西,都相當麻煩,開保時捷要5小時,開賓士也要4小時;

雖然家裡有直昇機,但是開到那邊很難找到停機位,相當的不方便。

我偶爾也會出去逛街,爸媽怕我被綁架,隨身有20多個保鑣保護著,大家看到我都嚇跑了,

所以我從小就開始被排斥……

因為家裡是在深山,每次到了冬天都非常冷,爸爸也說,出去買東西很麻煩,

所以冬天沒有暖爐 …沒有棉被…每天只能陪著爸媽燒錢取暖…

而睡覺的時候,也只能蓋著錢睡覺(我覺得英鎊比較溫暖)。

記得小時候,有一次,因為房間太大,還來不及跑出房間,就尿褲子了。

所以,爸爸在我房間放了一台小綿羊機車,好讓我能在10分鐘以內,

衝出 1000坪的房間,穿越 5公里的走廊,到達 800坪的廁所(我常常在走廊迷路 )。

爸爸又另外叫人加蓋了20間 600坪裡面有著 250 坪小廁所的破房間。

爸爸說:以後如果尿濕了,直接換房間,如果房間不夠或是太小的話,再告訴爸爸,

爸爸再叫人來多蓋幾間,我們的生活很辛苦,你要忍著點!!

現在想起來,爸爸真是個善良的人!!

還記得有一次,家裡遭小偷,因為他用炸藥炸壞了我爸的保險箱,

使得裡面的金幣不斷的往外滾出來,結果竟把那個小偷壓死了……

我覺得那個小偷好可憐……
金幣壓死人是很痛的!!他不像之前那個被鈔票悶死的小偷一樣幸運。

媽媽也常常告訴我,我們家生活非常困苦~要我學著吃苦~
所以我從小養成了刻苦耐勞精神,我將來的志願,是要找200隻會吃錢的怪物,

好把家裡的錢都吃光,為那些可憐的小偷報仇!!

嘉義市蘭潭國小六年一班黃淙暐
老師評語:去死啦!

5級分作文

星期四, 七月 29th, 2010

清水國中96年度第一學期二年級第一次作文段考

題目:遇見一個人
提示:曾經有一個人,因他走入你的生命,使你有所不同。

他是一個什麼樣的人?你和他如何相遇?你的人生產生了什麼變化?他對你的影響又是什麼?
你的生活只因遇見了此人而有了不同,內心產生了波動…………..。

本文:

曾經….有一個人,因為他走進我的世界,讓我對生命有所改觀。
大鯨魚,這是我對他的稱呼,他說,別人是鮪魚肚,但他是鯨魚肚,

他是我補習班的老師,要不是他,或許我會放棄學,或許數學會永遠不及格,

他說,他的上課三大原則:

1.上課一定要開開心心的

2.來上課一定要學到東西,無論是笑 話還是道理,只要有學東西就好

3.交待是(的)事要確實做到,不會就提早問他。
有時候,他會說自已是很不苟言笑的老師,的確!他不對狗『起肖』,一度,我 要放棄數學了,

但是他把我拉了起來,從數學永遠20、30分起跳的我一口起(氣)爬到了80、90的高點,他是神嗎?

不,他只是一隻大鯨魚,他會和我們分享一些小故事,不管是生活上或著是觀念上的道理,

他都會和我們分享,或許這是一種緣份,我也很幸運的遇到鯨魚,

他,很嚴肅,很不苟言笑,也是個貧窮的教育工作者,

他叫鯨魚,180公噸,一天要吃三百公斤的食物,

他更是我生命中的貴人,謝謝你,大鯨魚。

評分:5級分 (滿分6級分)
評語:能述其對自己的影響!!

聰明的學生

星期四, 七月 29th, 2010

有一位文學系的教授以為難學生出名。

有一天他又交待給學生一個非常鬱悶的作文題目:
內容要包含貴族和愛情兩種元素。

同學們非常痛苦的構思著,可是第二天就有一位學生交了作業。
教授看到作業以後…
作文只有一句話:「公主懷孕了。」

教授自然非常生氣,他叫來這個學生,要他加入科幻元素,
學生快的在前面加寫了一句話,變成:「M78星雲的公主懷孕了。」

教授氣急敗壞,要求該學生加入懸疑元素。

學生又很快的在後面又加了一句話
變成:「M78星雲的公主懷孕了,是誰幹的?」

教授發狂了一樣的暴走,最後他使出殺手,
要求學生加入宗教元素,
教授得意洋洋的看著自己的勝利,笑了。

第二天,學生交給教授他的完成稿
文章是這樣的 :「M78星雲的公主懷孕了,OH MY GOD,是誰幹的?」

學生的作文標題

星期四, 七月 29th, 2010

作文標題:一邊......一邊
學生回答:我一邊脫衣服,一邊穿褲子。
老師評語:妳到底是要穿還脫?

作文標題:其中
學生回答:我其中1隻右腳受傷了。
老師評語:妳是蜈蚣嗎?

作文標題:陸陸續續
學生回答:爸爸陸陸續續的回來了。
老師評語:妳到底有幾個爸爸?

作文標題:難過
學生回答:我家門前有條水溝好難過。
老師評語:我更難過!

作文標題:又...又...又
學生回答:我媽又高又矮又瘦
老師評語:你媽媽是變形金剛嗎?

作文標題:你看
學生寫:你看什麼看,沒看過啊!
老師評語:沒看過

作文標題:欣欣向榮
學生寫:我欣欣向榮告白
老師評語:連續劇不要看太多!

作文標題:天真
小朋友寫:今天真熱!
老師評語:你太天真了!

作文標題:果然
學生寫:我先吃水果,然後喝水。
老師評語:這是詞組,不能分開!

作文標題:先….再
學生寫:先生!再見啦!
老師評語:想像力超過地球人的智慧=ˇ=

作文標題:況且
學生寫:一列火車況且況且況且況且!
老師評語:......

作文標題:馬上
學生寫:我高興的騎在馬上
老是評語:那...請你快下來!

小朋友造句

星期四, 七月 29th, 2010

不但—而且— 他不但把她殺死而且還把她分屍

1.沒有 沒有…更沒有… 學校裡沒有流浪貓…沒有流浪狗..更沒有流浪的人 …

(你老師我正是流浪教師啊…改到時有點偷偷笑了一下………)

2.不如 (暴力傾向版)–>你不如去死 !!!

3.一 …就…. 一隻娃娃就要一百塊 (學生在教室上社會課,我在後面笑到不行..一整個orz)

4.一時 爸爸半夜一時0分時竟然還在喝酒。 (評:不錯 還會畫句點)

一時想不通,開車去撞牆。

 (評:應該是想不開吧)

5.一 ..先…. 一馬當先 (真是傻眼 @@)

6.你看 (一年級小朋友造): 你看什麼看 ! 沒看過啊!

7.突飛猛進
當我回家打開門時,我家的狗對我突飛猛進。

8.照樣造句 : 例題:你(唱歌) 我( 跳舞)
學生:
(好嗎) 我( 很好) (OS:你在寫英文翻譯嗎??)

9.寫出跟數字有關的成語 , 例如:一心一意 七上八下
結果有個小朋友寫:
四蛇五路
剛開始完全看不懂,後來才發現,原來是四捨五入阿= =

…小朋友…這不是成語,而且跟蛇和路也沒關係

1 0.永遠 ..永遠…不曾…  媽媽那麼愛我,爸爸也很愛我,他們對我的愛永遠永遠不曾改變 .

 (呀他中間的...當沒看見就是了 )

11.欣欣向榮-比喻生長美好的樣子. 我的弟弟長得欣欣向榮 (評:孩子你弟弟是植物人嗎…)

12.謝謝 ..因為…… 我要謝謝媽媽 ,因為她每天都幫我寫作業……

 (露餡了…原來你的作業是媽媽寫的!!!!!!!) 說不定這一句是他媽媽造的

13.皮開肉綻 停電的夜晚,到處很黑,我嚇得皮開肉綻! (O.S: 這……有這麼怕嗎?)

14.一 …就…. 她一接到電話就昏倒了。 (現在的小孩也看瓊瑤嗎?)

15.有的被…有的被…都…..

農場裡的雞有的被抓去做雞精,有的被拿去煮雞湯,最後他們都死了。

16.一乾二淨 (很乖的小二女生):
我把銀行搶得一乾二淨

17.照樣 造句 :別人都誇我( ),其實我( ) 別人都誇我 ( 很帥 ),其實我( 是戴面具的 )

 (評:什麼面具這麼好用???)

別人都誇我 ( 長得很奇怪 ),其實我( 根本不是長這樣)

18.成語填空 :有志者( )… 照理說是填(事竟成)
結果他給我填
(是進城), 我差點沒把剛喝下去的水噴出來

19.能…真是…—正確:能認識你這個朋友,真是我的榮幸。
小朋友造的:
小明能長這麼醜,真是他媽媽的錯。

OS:小明好可憐,常在他的造句裡當悲情人物…….)

20.課本原句大概是:我是 (小鳥 ),想要(飛到天空)
結果小朋友造:
我是( 小偷 ),想要( 偷錢 ) 他大概想錢想很久了吧= =

21. [因為 …所以….] 因為小狗很可愛…………所以沒人愛 (我還以為你要把牠帶回家)

22.是 ..也是 妹妹是貓也是狗。 〈評:那你到底是貓還是狗?〉

23.先 ..後……. 例:我先 寫了功課,後來才去洗澡.
小朋友答:
先總統蔣公,後來死了

小朋友寫的

星期四, 七月 29th, 2010

我的座右銘

星期四, 七月 29th, 2010